幼儿园翻新的三大要素

幼儿园设计的趣味性可以激发幼儿对周围环境的探索欲望。在幼儿园空间设计中，设计师除了要考虑安全性，开拓性的空间环境，设计的趣味性也是至关重要的。这可以让幼儿在幼儿园中不断收获惊喜，充分体验趣味空间，激发幼儿的求知欲，培养探究未知世界的能力。下面就给大家介绍下幼儿园翻新的三大要素：

一、幼儿园设计的外观造型

幼儿园设计的外观造型要符合儿童生理、心理的特点，还应体现出设计的趣味性和艺术性。设计者应站在幼儿的角度，以一颗童心迎合幼儿的喜好，让幼儿对幼儿园产生依赖感。如今，幼儿园设计手法多种多样，有方形、直线形、椭圆形、多边形等。幼儿园的建筑外观可设计为积木造型，积木是幼儿熟悉的玩具，设计师把这种元素符号经提炼、加工后穿插于造型设计中，能够组合成形象生动、童趣十足的造型，营造出一个新奇、独特的童话意境。设计师还可以借用童话故事里的城堡进行设计，丰富幼儿的想象力，提高他们的创造力。建筑外观的色彩应选用简洁、明快的颜色，做到整体统一。

二、幼儿园家具的设计

幼儿园的家具是维持其正常运转的必需品。幼儿园设计的家具不能仅仅局限于功能，也要考虑到其精神功能和艺术内涵，顾及幼儿的生理因素和心理因素。幼儿大多对可爱的小动物感兴趣，设计师可以把一些动物的造型进行简化、变形，结合仿生特点突出其趣味性，通过简洁的线条、鲜明的色彩启发幼儿联想、想象。仿生家具的结构不必过于烦琐，只要造型和色彩符合幼儿的审美需求，就能获得他们的青睐，给他们留下深刻的印象，激发他们对生活的热爱和对大自然的向往。

三、幼儿园设计的材料运用

材料的趣味性体现了材料与幼儿之间特殊的交流方式，以一种无声的语言向幼儿传递信号，吸引他们的注意力。幼儿园设计中建筑材料的选择应依据幼儿的成长需要，确保材料环保，为幼儿营造一个健康、自然的空间环境。教师也可以依据幼儿的年龄特点，引导幼儿用废旧的材料制作各种创意玩具、陈设品等，这一过程既锻炼了幼儿的动手能力，又拓展了他们的思维能力。幼儿用亲手制作的创意作品装饰空间，在提高空间感受力的同时，能从中获得趣味和成功的喜悦，因此在幼儿园设计中材料的运用也是至关重要的。